Pembaca, RPP (Rencana pelaksanaan pembelajaran) yang dibutuhkan oleh guru sebagai acuan pembelajaran. RPP menjadi hal penting dalam pembelajaran. Adanya RPP ini bisa menjadi dasar atau acuan dalam pembelajaran untuk menjadikan pembelajaran efektif sesuai dengan waktu yang sudah di rencanakan. Selain itu RPP juga menjadi salah satu faktor suksesnya pembelajaran. Jika suatu hal itu sudah direncanakan tentunya pelakasanaanya juga tidak jauh dari apa yang sudah di rencanakan.
Selain itu RPP juga menjadi pendukung untuk meningkatkan kreatifitas pendidik dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran pada siswa. RPP harus mengikuti kurikulum yang sudah berlaku. Seperti halnya RPP bahasa inggris kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Mengelola materi dengan perhitungan estimasi waktu untuk mencapi SKL. Pokok bahasan dalam kurikuum 2013 ini terdiri dari berbagai sub tema. Untuk itu setiap tema juga membutuhkan kreatifitas tersendiri untuk mencapai SKL. Dengan demikian RPP juga dipengaruhi oleh situasi lingkungan sekolah, sarana prasarana dan peserta didik.
Materi RPP Bahasa Inggris Kelas 8 Kurikulum 2013
Bahasa inggris merupakan salah satu bahasa internasional yang harus menjadi materi pokok dalam sekolah. Bahasa inggris sangat di perlukan juga untuk membuka peluang di dunia pekerjaan, kuliah dan juga bermasyarakat. Pembelajaran anak usia SMP merupakan pembelajaran yang menekankan remaja dalam pengembangan pemikiran meunju ke arah yang positif. Karakter yang masih labil ini harus di arahkan ke hal yang bermanfaat. Apalagi sekarang sudah zamannya persaingan ketat dalam dunia kerja nasional dan internasional.
Untuk membuat RPP tentunya dibutuhkan materi. Berikut ini beberapa materi yang bisa digunakan untuk membuat RPP kurikulum 2013 bahasa inggris kelas 8 semester 2 revisi 2017. Berikut inilah materinya.
- Its’ english time
- We can do it, and we will do it
- We ow what to do
- Come to my bithday, please
- I;am so happy for you
- Our busy roads
- My uncle is a zookeeper
- What are you doing?
- Bigger is not always better
- When I was a child
- Yes, we made it
- Don’t forget it, please
- Sing song
COntoh singkat langkah-langkah pembelajaran rpp k13 kelas 8 semester 2 terintegrasi literasi, PPK, Hots dan 4C silahkan lihat dibawah
berikut juga adalah bentuk penilaian pada rpp k13 kelas 8 revisi 2017 Rubrik Penilaian Unjuk Kerja bisa anda lihat dibawah.
|
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
|
||
|
Sintak Model Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
|
|
Stimulation
(stimullasi/ pemberian rangsangan) |
KEGIATAN LITERASI
|
|
|
Peserta didik diberi
motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Fungsi
sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan dengan cara :
|
||
|
→
|
Melihat (tanpa atau dengan Alat)
|
|
|
|
Menayangkan
gambar/foto/video yang relevan.
|
|
|
→
|
Mengamati
|
|
|
●
|
Lembar kerja materi
Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan
|
|
|
●
|
Pemberian
contoh-contoh materi Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat
diucapkan untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
|
|
|
→
|
Membaca.
|
|
|
|
Kegiatan literasi ini
dilakukan di rumah dan di sekolah dengan membaca materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Fungsi
sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan
|
|
|
→
|
Menulis
|
|
|
|
Menulis resume dari
hasil pengamatan dan bacaan terkait Fungsi sosial teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/
berlangsung saat diucapkan
|
|
|
→
|
Mendengar
|
|
|
|
Pemberian materi
Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan oleh
guru.
|
|
|
→
|
Menyimak
|
|
|
|
Penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai materi :
|
|
|
|
Fungsi sosial teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat diucapkan
|
|
|
|
|
|
|
|
untuk melatih rasa syukur,
kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi.
|
|
|
Problem
statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah) |
CRITICAL THINKING
(BERPIKIR KRITIK)
|
|
|
Guru memberikan
kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, contohnya :
|
||
|
→
|
Mengajukan pertanyaan tentang materi :
|
|
|
|
Fungsi sosial teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat diucapkan
|
|
|
yang tidak dipahami
dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
|
||
|
AKTIVITAS
|
KRITERIA
|
||
|
TERBATAS
|
MEMUASKAN
|
MAHIR
|
|
|
Melakukan
Observasi
|
Tidak
jelas pelaksanaannya
|
Beberapa
kegiatan jelas dan terperinci
|
Semua
kegiatan jelas dan terperinci
|
|
Role Play
|
Membaca
script, kosakata terbatas, dan tidak lancar
|
Lancar
dan kosakata dan kalimat berkembang, serta ada transisi
|
Lancar
mencapai fungsi sosial, struktur lengkap dan unsur kebahasaan sesuai
|
|
Simulasi
|
Fungsi
social tidak tercapai, ungkapan dan unsur kebahasaan tidak tepat
|
Fungsi
social kurang tercapai, ungkapan dan unsure kebahasaan kurang tepat
|
Fungsi
social tercapai, ungkapan dan unsure kebahasaan tepat
|
|
Presentasi
|
Tidak
lancar, topik kurang jelas, dan tidak menggunakan slide presentasi
|
Lancar,
topik jelas, dan menggunakan slide presentasi tetapi kurang menarik
|
Sangat
lancar, topic jelas, menggunakan slide presentasi yang menarik
|
|
Melakukan
Monolog
|
Membaca
teks, fungsi social kurang tercapai, ungkapan dan unsur kebahasaan kurang
tepat, serta tidak lancar
|
Kurang
lancar, fungsi social tercapai, struktur dan unsure kebahasaan tepat dan
kalimat berkembang, serta ada transisi
|
Lancar
mencapai fungsi sosial, struktur lengkap dan unsur kebahasaan sesuai, kalimat
berkembang, serta ada transisi
|
Anda membutuhkan format lengkap nya ? jangan khawatir dibawah ini adalah link download dan kontak FB saya
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas 8 dengan materi pokok : Teks Interaksi Transaksional;Memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan - COMOT RPP
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas VIII Dengan materi pokok : Teks Interaksi Transaksional;Memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang dan benda - COMOT RPP
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas 8 dengan materi pokok : Teks Interaksi Transaksional;Memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang dan benda - COMOT RPP
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas VIII Teks Interaksi Transaksional;Memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau - COMOT RPP
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas 8 Teks Personal Recount; Memberi dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau - COMOT RPP
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas 8 Pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan (notice) terkait kegiatan sekolah - COMOT RPP
- Download rpp bahasa inggris k13 revisi 2017 semester 2 kelas 8 Lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs - COMOT RPP
Untuk mendapatkan password RAR file rpp diatas silahkan hubungi saya di facebook alamat ini "https://web.facebook.com/perangkatguru". Terima kasih
Demikian tadi beberpa materi yang bisa anda jadikan acuan untuk mebuat RPP bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 revsi 2017. RPP bisa dibuat sekreatif mungkin sesuai dengan karakter dari peserta didiknya.