Admin akan membagikan Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 sebagai persiapan semester 2 (genap) tahun pelajaran 2017/2018.
Adapun format analisis keterkatian ki dan kd berisi kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, dan materi pembelajaran dengan topik dan subtopik. Jelasnya perhatikan format dibawah ini
|
Kompetensi
Inti
|
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
|
Materi Pembelajaran
/ Topik / Subtopik
|
|
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
|
3.1 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf,
serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
|
· Mengidentifikasi
ungkapan yang digunakan untuk ungkapan sapaan dalam bahasa Inggris
· Mengidentifikasi
ungkapan yang digunakan untuk berpamitan
· Mengidentifikasi
ungkapan yang digunakan untuk melakukan sapaan dalam bahasa Inggris
|
Ø Fungsi Sosial
Menyapa,
berpamitan, berterima kasih, meminta maaf, dan menanggapinya, untuk menjaga
hubungan interpersonal dengan guru danteman.
Ø Struktur Teks
• Memulai
• Menanggapi
(diharapkan/di luar dugaan)
Ø Unsur
Kebahasaan
•
Ungkapan-ungkapan yang lazim digunakan.
• Ucapan,
tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.
Ø Topik
Interaksi
antara peserta didik di dalam dan di luar kelas yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan, berterima kasih, meminta maaf yang dapat menumbuhkan
perilaku yang termuat di KI.
|
|
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.
|
4.1 Menyusun
teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
|
· Melakukan
tindak tutur berpamitan dalam bahasa inggris dengan percaya diri
· Melakukan
tindak tutur ungkapan sapaan dalam bahasa inggris dengan percaya diri
· Melakukan
percakapan interpersonal dengan menggunakan ungkapan sapaan melalui kegiatan
terintegrasi menyimak, membaca, berbicara dan menulis dengan percaya diri
|
|
|
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
|
3.2 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsur kebahasaan dan
kosa kata terkait hubungan
Keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive)
|
· Menentukan
tujuan komunikatif teks memaparkan jati diri
· Mengidentifikasi struktur teks memaparkan jati diri
· Mengidentifikasi
unsur kebahasaan dalam teks
· Mengidentifikasi
ungkapan memaparkan jati diri orang disekitarnya dengan baik sesuai dengan
struktur teks dan unsur kebahasaan
|
Ø Fungsi Sosial
Berkenalan,
memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
Ø Struktur Teks
• Memulai
• Menanggapi
(diharapkan/di luar dugaan)
Ø Unsur
Kebahasaan
• Sebutan
anggota keluarga inti dan yang lebih luas, serta orang-orang dekat lainnya.
• Verba: be,
have, go, work, live (dalam simple present tense).
• Subjek
pronoun: I, You, We, They, He, She, It.
• Kata ganti
possessive my, your, his, dan sebagainya.
• Ucapan,
tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.
Ø Topik
Deskripsi diri
sendiri sebagai bagian dari keluarga: ayah, ibu, kakak, adik,yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI.
|
Untuk format lengkapnya silahkan download melalui tautan ini. "SIMPAN ANALISIS DOC". Semoga membantu