rpp k13 kelas 1 revisi 2017 tema 2 Kegemaranku + Subtema & Pembelajaran 1-6
kelas 1 Kurikulum 2013 RPP SD

rpp k13 kelas 1 revisi 2017 tema 2 Kegemaranku + Subtema & Pembelajaran 1-6

Terbaru ! format doc rpp kelas 1 sd k13 revisi 2017 Semester 1 tema 2 Sebagai berikut : Subtema 1 (gemar berolahraga), Subtema 2 (gemar bernyanyi dan menari) subtema 3 gemar menggambar, subtema 4 gemar membaca. Tersedia juga dalam format Pdf gratis untuk guru SD dan sangat lengkap

  rpp k13 kelas 1 revisi 2017 tema 2 Kegemaranku + Subtema & Pembelajaran 1-6

Desember 15, 2017

GAMBAR rpp kelas 1 k13 revisi 2017 tema 2

Menjelang tahun semester 1 tahun pelajaran baru 2018/2019 admin akan mencoba berbagi salah satu dokumen pendukung kegiatan belajar mengajar di kelas sebagai lanjutan dari postingan kedua yang sebelumnya telah admin publish.

Adapun dokumen tersebut adalah Rencana pelaksanaan pembelajaran terbaru edisi revisi 2017. Semoga dengan dibagikannya perangkat mengajar ini bisa membantu anda.

Selanjutnya Pada posting Kedua ini Blog Rpp Kurikulum 2013 akan berbagi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Revisi 2017 kelas 1 SD Tema 2 dan subtema dan juga Pembelajaran 1 sampai 6 dalam format DOC siap edit nama sekolah, kepala sekolah dan guru kelas.

Perlu diketahui, RPP k13 kelas 1 revisi 2017 ini jelas berbeda dengan revisi 2016 karena di dalam kegiatan pembelajaran sudah memuat poin perubahan yakni literasi, Penguatan Pendidikan karakter (PPK), 4C dan Hots. Agar para guru tidak bingung harap dicatat dan iingat beberapa ciri-ciri RPP kurikulum 2013 revisi 2017 dibawah !

  1. KI-KD Harus berdasarkan Permendikbud 24/2016
  2. Pemetaan KD harus berdasarkan Silabus dan Buku Guru Revisi 2017
  3. Format RPP harus berdasarkan Permendikbud 22/2016
  4. RPP terintegrasi PPK, Literasi, 4C dan HOTS
  5. Format penilaian harus berdasarkan Permendikbud 23/2016

FORMAT RPP K13 KELAS 1 SD REVISI 2017 TEMA 2 SUBTEMA 1

berikut ini admin mencoba memberikan contoh rpp k13 tema dua pembelajaran 1 kegemaranku dengan subtema satu gemar berolahraga. Sedangkan subtema 2, 3, 4, 5 dan 6 ada di tautan yang kami sematkan dibawah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN 13 Rambang Dangku
Kelas / Semester : 1 / I
Tema : Kegemaranku (Tema 2)
Sub Tema : Gemar Berolahraga (Sub Tema 1 )
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 5x35 menit

A. KOMPETENSI INTI
  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
A.    KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Indonesia
No
Kompetensi Dasar
No
Indikator
3.5
Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks  pendek (berupa  gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau
eksplorasi lingkungan
3.5.1
Menyebutkan kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat
4.5 
Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah memelihara kesehatan.
4.5.1
Menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat

Muatan: SBdP
No
Kompetensi Dasar
No
Indikator
3.2
Mengenal elemen musik melalui lagu
3.2.1
Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan
4.2
Menirukan elemen musik melalui lagu
4.2.1 
Memeragakan bunyi alam dan bunyi buatan

Muatan: PPKn
No
Kompetensi Dasar
No
Indikator
1.2 
Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan seharihari di rumah.
1.2.1
Mensyukuri nikmat yang di anugerahkan Tuhan Yang Maha Esa
2.2 
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
2.2.1
Menunjukkan perilaku sopan santun di lingkungan sekolah maupun di rumah
3.2 
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.1
Menggali informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga
4.2 
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2.1
Melaporkan informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Dengan mengamati gambar permainan dan olahraga, siswa dapat memahami kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat.
2.  Dengan menirukan kata-kata yang dibacakan oleh guru, siswa dapat menambah kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat dan percaya diri.
3.  Melalui kegiatan membaca dan mengajak teman memeragakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai cara memelihara kesehatan dengan tepat.
4.    Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku saat bermain atau berolahraga dengan tepat.
5.     Dengan mengamati dan mengidentifikasi gambar, siswa dapat melaporkan informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga dengan tepat.
6.    Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi bunyi alam dan bunyi buatan dengan tepat.
7. Dengan mengamati gambar dan menyanyikan lagu tentang tepuk tangan, siswa dapat memeragakan bunyi alam dan bunyi buatan dengan tepat dan percaya diri.

B.     MATERI
·         Kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan      tepat
·         Bunyi alam dan bunyi buatan
·         Hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga

C.    PENDEKATAN & METODE
      Pendekatan           : Scientific
      Strategi                  : Cooperative Learning
      Teknik                   : Example Non Example
      Metode                  : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

D.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN 

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1.  Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3.         Siswa menyanyikan lagu nasional
4.         Siswa di kondisikan oleh guru  agar tertib.
5.         Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya  dengan rasa peduli.
7.  Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9.         Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10.     Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11.     Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
    10
    menit
Kegiatan
Inti
A.    Ayo Mengamati
1.      Siswa menyimak teks yang dibacakan oleh guru.
2. Guru mengawali pembelajaran dengan menunjukkan gambar beberapa jenis permainan dan olahraga yang menyehatkan.


3.      Guru menggugah rasa ingin tahu siswa dan memotivasi untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan gambar yang diamati.
4.      Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan.
·         Apakah kamu suka bermain?
·         Permainan apa yang kamu sukai?
·         Tahukah kamu permainan lain yang menyehatkan?
5.      Kemudian guru dapat menstimulasi diskusi kelas tentang permainan dan olahraga yang menyenangkan hati juga bermanfaat bagi kesehatan yang biasa dimainkan siswa sehari-hari.

B.     Ayo Membaca
1.      Siswa menirukan kata-kata yang dibacakan guru tentang jenis-jenis olahraga dan permainan.
2.      Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang makna kata-kata yang telah dibaca.

C.    Ayo Mencoba
1.      Setelah membaca nyaring dan mengulang kosakata tentang permainan dan olahraga, siswa mengamati gambar-gambar pada buku siswa.
2.      Siswa mengidentifikasi gambar kegiatan yang menyehatkan dan tidak menyehatkan dengan cara memberi tanda centang pada gambar kegiatan yang menyehatkan, dan memberi tanda silang pada gambar kegiatan yang tidak menyehatkan.

D.    Ayo Mengamati
1.      Siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru.
2.      Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan.
a.       Siapa yang bermain lompat tali?
b.      Apa yang dilakukan Siti selesai bermain?
c.       Apakah kamu suka bermain di luar rumah?
d.      Apa yang kamu lakukan setelah bermain?

E.     Ayo Berlatih
1.      Siswa mengamati gambar dengan seksama.
2.      Siswa mengidentifikasi sikap yang terdapat dalam gambar.
3.      Siswa membuat gambar pada gambar anak yang mematuhi aturan.
4.      Siswa membuat gambar pada gambar anak yang tidak mematuhi aturan.
5.      Siswa melaporkan gambar apa saja yang mereka temukan.
6.      Guru menstimulasi siswa untuk menyampaikan pendapatnya mengenai gambar-gambar yang telah diidentifikasi, berkaitan dengan sikap anak-anak di dalam gambar.

F.     Ayo Mengamati
1.      Siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru.
2.      Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan.
·         Tahukah kamu bunyi peluit?
3.      Siswa diminta menirukan bunyi peluit.

G.    Ayo Mencoba
1.      Siswa mengamati gambar dan menirukan bunyi benda yang terdapat pada gambar.
2.      Siswa mengidentifikasi gambar dengan mencantumkan tanda centang untuk bunyi-bunyian alam dan tanda silang untuk bunyi-bunyian buatan.
3.      Guru menstimulasi siswa untuk berdiskusi tentang sumber-sumber bunyi yang telah diidentifikasi dan ditirukan.
·         Bunyi angin, petir, sungai, hujan, binatang, dan bunyi lain yang dapat ditemukan di alam, tercipta bukan karena manusia yang sengaja membuatnya merupakan bunyi-bunyian alam.
·         Sedangkan bunyi gitar, bel sepeda, dan bedug adalah suara yang dibuat oleh manusia, disebut pula bunyi buatan.

F.     Ayo Bernyanyi
1.      Siswa menyanyikan lagu ‘Tari Tepuk Tangan’ ciptaan Pak Kasur bersama-sama.
2.      Siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan dan bergerak sesuai lirik lagu.
3.      Guru mengamati kegiatan bernyanyi, sambil melakukan penilaian sikap.
    150
    menit

Kegiatan
Penutup
1. Sebagai penutup, guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
2.      Siswa menyimpulkan pembelajaran
3. Siswa diajak berdoa untuk menutup pembelajaran
15
menit
A.    PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Penilaian Pembelajaran
1.      Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama                                          : …………………..
Kelas/Sem                                  : …………………..
Pelaksanaan pengamatan           : …………………..


b.  Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama                                          : …………………..
Kelas/Semester                           : …………………..
Pelaksanaan pengamatan           : …………………..


2.      Penilaian Pengetahuan
  • Latihan soal mengidentifikasi teks gambar kegiatan yang menyehatkan dan tidak menyehatkan.
  • Latihan soal mengidentifikasi teks gambar tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah.
  • Latihan soal mengidentifikasi bunyi-bunyian alam dan bunyi-bunyian buatan.
3.      Penilaian Keterampilan
A.    SUMBER DAN  MEDIA
·      Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
·      Kartu kosakata jenis-jenis permainan dan olahraga
·      Gambar jenis-jenis permainan dan olahraga
·      Gambar sikap yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
·      Gambar jenis-jenis sumber bunyi alam dan buatan.
                          
Catatan Guru
1. Masalah                :……….
2. Ide Baru               :………..
3. Momen Spesial     :………….


Mengetahui,
Kepala Sekolah



Holila, S.Pd
NIP. 19600301 198707   1 004
Rambang Dangku, ..................

Guru Kelas 1



Susi Susanti, S.Pd.SD
NIP. 19880215 200707 2 005
Untuk mendapatkan password rar file rpp kelas 5 semester genap tema 6 dibawah silahkan kunjungi FB saya di "https://web.facebook.com/perangkatguru".

A. RPP k13 sd kelas 1 revisi 2017 tema 2 subtema 1 Gemar Berolahraga

B. RPP k13 sd kelas 1 revisi 2017 tema 2 subtema 2 Gemar Bernyanyi dan menari

C. RPP k13 sd kelas 1 revisi 2017 tema 2 subtema 3 Gemar Menggambar

D. RPP k13 sd kelas 1 revisi 2017 tema 2 subtema 4 Gemar Membaca

Baca juga:

Admin
Pengalaman Adalah Guru Yang kejam, Tetapi Anda Akan Belajar Dengan Cepat!.