Kurikulum pendidikan yang digunakan di Indonesia ada 2 (dua). Pertama Kurikulum 2013 (kurtilas) dan yang kedua Ktsp 2006. nah, Postingan kali ini akan membahas tentang rencana pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 edisi revisi 2017.
Sesuai dengan judul posting, admin mencoba berbagi dokumen rpp kelas 2 tema 4 k13 yaitu hidup bersih dan sehat juga subtema lainnya dilengkapi dengan pembelajaran 1 - 6 siap edit karena dalam format DOc.
Format rpp k13 sd revisi 2017 yang benar adalah sesuai dengan permendikbud nomor 22 tahun 2016 dalam artian terintegrasi literasi dan ppk sebagaimana contoh kegiatan pembelajaran pada tabel rpp kelas 2 tema 4 subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah dibawah ini.
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata dan
konseptentang lingkungan sehatdan lingkungan tidak sehat dilingkungan sekitar
serta caramenjaga kesehatan lingkungandalam bahasa Indonesia ataubahasa daerah
melalui teks tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan
penggunaankosakata bahasa Indonesiayang tepat atau bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan sehatdan lingkungan tidak sehat dilingkungan
sekitar serta caramenjaga kesehatan lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual.
Matematika
3.9 Menjelaskan
ruas garis denganmenggunakan model konkretbangun datar dan bangun ruang
4.9
Mengidentifikasi ruas garisdengan menggunakan bangundatar dan bangun ruang.
SBdP
3.2 Memahami
pola iramasederhana melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan
pola iramasederhana melalui lagu anakanak.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
·
Menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan
lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman) dengan benar.
·
Mencatat isi teks yang berkaitan dengan lingkungan sehat
dengan bahasa tulis secara tepat.
·
Menemukan kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat
berdasarkan teks yang dibacakan secara benar.
·
Menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan
lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan secara benar.
·
Membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
·
Melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat
dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca secara rinci.
·
Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan
sehat menggunakan ejaan yang tepat.
·
Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan
sehat secara menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.
Matematika
·
Menentukan ruas garis yang membatasi model bangun datar
secara benar.
·
Mengidentifikasi ruas garis yang membatasi model bangun
datar secara tepat..
SBdP
·
Membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak
menggunakan simbol dengan benar.
·
Memainkan/ menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
anak secara benar
D. TUJUAN
PEMBELAJARAN
¡ Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat
membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak menggunakan simbol dengan
benar.
¡ Dengan menirukan contoh dari guru, siswa dapat memainkan/
menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak secara benar.
¡ Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang
dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan (dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman) dengan benar.
¡ Melalui penugasan, siswa dapat mencatat isi teks yang
berkaitan dengan lingkungan sehat dengan bahasa tulis secara tepat.
¡ Melalui bermain tebak kata, siswa dapat menemukan kosakata
yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan secara
benar.
¡ Melalui permainan tebak kata, siswa dapat menjelaskan makna
kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan
secara benar.
¡ Melalui penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang
berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
¡ Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan
sederhana tentang lingkungan sehat dengan berpedoman pada isi teks yang telah
dibaca secara rinci.
¡ Dengan mengamati gambar dan lingkungan sekitar, siswa dapat
menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan
ejaan yang tepat.
¡ Melalui penugasan, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan
sederhana tentang lingkungan sehat secara menggunakan bahasa Indonesia yang
tepat.
¡ Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan ruas garis
yang membatasi model bangun datar secara benar.
¡ Dengan penugasan, siswa dapat mengidentifikasi ruas garis
yang membatasi model bangun datar secara tepat.
v Karaktersiswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong-royong
Integritas
Untuk mendapatkan password rar file rpp kelas 5 semester genap tema 6 dibawah silahkan kunjungi FB saya di "https://web.facebook.com/perangkatguru".
A. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 4 subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
- PEMBELAJARAN 1 - 6 (SIMPAN)
B. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 4 subtema 2 Hidup Bersih dan Sehat di sekolah
- PEMBELAJARAN 1 - 6 (SIMPAN)
C. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 4 subtema 3 Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
- PEMBELAJARAN 1 - 6 (SIMPAN)
D. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 3 subtema 4 Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
- PEMBELAJARAN 1 - 6 (SIMPAN)